高山仰止，即知才疏；三人同行，可明缺漏。于教育者而言，唯教与研携手，方生研备之灵感；唯学与思并肩，方得教学之进益。

2023年4月17日-20日，高中部教科研组织开展了“教以共进，研以致远”优质课展示活动。本次展示的优质课均曾在两江新区获得过高度赞扬并得到过各类奖项。为期四天的活动中，高中部8位名优秀教师以各自精妙的构思设计，向大家呈现了8节精彩生动、各有千秋的课堂。

查漏补缺为关键 对“症”下药见实效

学生是课堂的主体，而主体的进步是从看到弱项开始的。对于学业繁重的高三学生而言，寻找弱项迫在眉睫。数学组肖红飞老师和政治组田宜老师的课堂正是针对高三学生的答题“痛处”下“猛药”。

他们从班内学情出发，不仅引导学生自己找出问题，更能从多方面引导学生认识到错之因，掌握对之法，同时又根据学生的弱项进行变式训练，有针对性地帮助学生做到举一反三解问题，足见高三课程之实效。

寓教于乐重引导 融学于趣更高效

从化学软糖模型的拼搭到物理几何光路图的现场作图，王斌老师和龚曦曦老师的课堂都充分培养了学生的探究能力和想象力。

灵活的教学方式充分激起了学生的兴趣，使得课堂极具启发性和可持续性，加之老师的严谨示范和穿针引线，让课堂真正做到了学生为主体，老师为主导，学生在课堂之外仍能品得知识余味，充分展现了教学之“活”、课堂之“趣”。

建立情境深入思索 化教于心感知人情

“无穷的远方、无数的人们，都与我有关。”这既揭示了文字学科的特质，亦启示着师者要培养具有时代眼光的青年。

语文组邓露红老师、英语组殷兰老师的课堂均以社会实情为根，立足时代，又能设置具体情境、巧用多媒体灵活教学，带领学生感知典型人物的崇高人格，体悟真实存在的世间人情。

地理组君彩琴老师更是设置了角色扮演环节引导学生思考粮食安全这一国家要闻。

唐家华老师的日语课更是通过在线与外交交流的方式进行中日双师教学，通过实战升华学习成果，真正做到了寓学于用。

一堂好课，学生要有疑、有识、有获；老师要有引、有情、有心。在清晰完整的教学过程里，在学生的思维碰撞和老师的细致点拨中，教学就这样走向了藕花深处。

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   出品：品推中心

统筹：杨昌武

供稿：高中部

审核：冉启兵

监制：王小鹏

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